DidácticaMARQ

 

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11/12/2013

ELS ALUMNES DE L’IES LAS LOMAS ENS COMENTEN LA SEUA EXPERIÈNCIA

Escrito a las 09:56

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ELS ALUMNES DE L’IES LAS LOMAS ENS COMENTEN LA SEUA EXPERIÈNCIA

El dia 20 de Novembre vam anar al Museu Arqueològic l'alumnat de tercer de l'ESO i primer de Batxiller de l'IES Las Lomas amb bicicleta i acompanyats per la Brigada Ciclista de la Policia Local d'Alacant. Vam eixir de l'institut a les 9:00 hs. del matí i vam poder gaudir d'un bonic itinerari urbà.
En arribar al MARQ ens van presentar la guia, qui ens va explicar el més important de l'època medieval. Hi vam visitar diferents sales i, a continuació, vam realitzar un taller dedicat a l'escriptura, on ens van ensenyar les tècniques de la cal•ligrafia medieval i les vam poder posar en pràctica amb els nostres noms en tinta posats en un papel especial.
En acabar totes aquestes activitats van tornar a l'institut acompanyats, novament, per la Brigada Ciclista.
Ens ho vam passar molt bé i volem agrair al MARQ l'acollida que ens van fer.

http://bit.ly/IQjxiB                    http://bit.ly/IJJjnM

 

05/12/2013

AL MARQ AMB BICI

Escrito a las 09:44

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AL MARQ AMB BICI

El 20 de novembre van vindre des de l’IES Las Lomas d’Alacant uns trenta alumnes de 3r curs de l’ESO i 1r de Batxillerat.

Van elegir el taller d’Scriptorium, de l’edat mitjana. Ho van passar de meravella, van descobrir interessantíssimes coses de la nostra història medieval. Entre altres coses, van apreciar la importància de l’Antifonari, llibre del cristianisme que arreplega les antífones (formes musicals i litúrgiques) de tot l’any.

Després de la visita, ells mateixos van convertir-se en auténtics copistes i van escriure el seu nom imitant tipografia, disseny i elaboració pròpia d’aquesta época, en paper de pergamí i utilitzant plomes.

Fins aquí, el que és una de les nostres visites – taller habituals, oferides als estudiants de Primària, Secundària i Batxillerat.

Peró en aquesta ocasió, la visita va ser molt especial, perquè van arribar fins al museu amb bicicleta. Per primera vegada, un centre educatiu fa ús d’aquest mitjà de transport tan saludable i respectuós amb el medi ambient. Una experiència molt interessant i una iniciativa digna d’aplaudiment, que consisteix en una eixida cultural del centre amb no solament els beneficis que esdevé per als estudiants la visita a un museu arqueològic. A més a més, gaudint del trajecte d’una manera diferent, en una ciutat com és Alacant on la climatologia acompanya, i incloem, en la eixida, aspectes fonamentals en el valors educatius com poden ser mobilitat sostenible i educació vial.

També, alguns dels alumnes d’aquest centre van optar per vindre amb el tramvia d’Alacant, el TRAM, ja que tenim la sort de comptar amb una estació al costat del mateix museu que de fet s’anomena MARQ.
Molt bona iniciativa.

Des de’l MARQ convidem els qui puguen, que facen coses semblants.  http://bit.ly/IJJjnM

07/11/2013

CEIP El Faro

Escrito a las 12:39

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CEIP El Faro

Los alumnos de 4º B de primaria tras hacer una visita guiada a la exposición de "El Reino de la Sal. 7.000 años de historia de Hallstatt", realizaron un taller didáctico en que pudieron reproducir un collar de ambar.
Si quieres ver las imágenes http://bit.ly/HIsVUM

29/10/2013

CEIP AZORÍN

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CEIP AZORÍN

El Centro Escolar que más nos está visitando: el CEIP AZORÍN

Durante los meses de octubre y noviembre son raras las semanas que no tenemos entre nuestras reservas algún grupo del colegio Azorín de Alicante.

Todos los 2º, 3º y 4º de Primaria pasarán por aquí este trimestre.

El pasado 25 de octubre nos visitaron los niños y niñas de 2º y participaron en los talleres didácticos de la exposición temporal “El Reino de la Sal. 7.000 años de historia de Hallstatt”. Demostraron grandes dotes de habilidad en la elaboración de la reproducción del collar de ámbar.

Muchas gracias a este centro por programar salidas al MARQ y esperamos que disfrutéis con nuestras exposiciones.

Si quereís ver las imágenes de la visita, pinchar aqui http://bit.ly/18xNybB

02/10/2013

CEIP FLORIDA-ALICANTE

Escrito a las 11:30

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CEIP FLORIDA-ALICANTE

¡LOS PRIMEROS!

Hoy los niños de 2º de primaria del CEIP FLORIDA (Alicante) nos han visitado para ver la exposición “El Reino de la Sal. 7.000 años de Hallstatt”
Tras la visita a la sala, en el aula del taller didáctico, han  podido reproducir  un collar de ámbar, de la sala III, utilizando plastilina roja con acabado de capa de barniz escolar. De este modo, no sólo han aprendido muchas cosas interesantes sobre la exposición temporal y la cultura de Hallstatt, además se han llevado a casa una reproducción de una de las piezas, hechas por ellos mismos.
Este grupo ha tenido el honor de inaugurar los talleres didácticos del MARQ de este curso recién empezado 2013/2014.
Esperamos que vuelvan pronto, ya que en el MARQ quedan un montón de cosas por descubrir.

Para ver mas imágenes de la visita este es el enlace:

http://marqmedia.marqalicante.com/pin/752
 

26/09/2013

TALLERES DIDÁCTICOS EN LOS FINES DE SEMANA DE OTOÑO 2013

Escrito a las 11:37

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TALLERES DIDÁCTICOS EN LOS FINES DE SEMANA DE OTOÑO 2013

Por primera vez, el Museo Arqueológico de Alicante ofrece actividades lúdicas y didácticas para los fines de semana. Apúntate a nuestras actividades y disfruta las tardes de los sábados de otoño con nosotros. Descubre todo un mundo de curiosidades sobre las exposiciones del museo.

Es una propuesta complementaria a las visitas teatralizadas de la exposición temporal El Reino de la Sal, 7.000 años de Historia de Hallstatt, que se llevarán a cabo las tardes de los sábados entre octubre y diciembre de 2013.

El MARQ ofrece así a los adultos la posibilidad de visitar el museo con tarifa reducida, mientras los pequeños de la casa realizan un taller.

Días: Sábados 5 y 19 de octubre; 9 y 23 de noviembre; 7 de diciembre.

Destinado a niños/as de: 8 a 12 años.

Horario: a partir de las 18:00, hasta las 20:00 horas aproximadamente.

Precio por alumno/a: 1’50 €. INCLUYE VISITA y TALLER

Plazas limitadas: 25 Inscripción previa obligatoria

Tambien en las taquillas del museo en horario de atención al público
Desarrollo de la actividad: Los alumnos inscritos visitarán de una manera especial las exposiciones temporales del momento. Tras la visita, realizarán un taller en el aula didáctica relacionado con lo visto en la exposición, cuya temática en esta ocasión se centrará básicamente en le Prehistoria.

05 octubre, sala 1 temporal y taller gorro fieltro

Tras la se imitará, en el aula didáctica, uno de los objetos que mayor curiosidad despiertan por su perfecto estado de conservación: el gorro de minero. Los participantes podrán llevarse a casa un gorro de fieltro similar a los que se utilizaban en las minas de Hallstatt.

19 octubre, taller fíbula de oro

Tras la visita a sala 2 de la exposición temporal, se imitará con una placa de latón una lámina de oro de la necrópolis de Hallstatt. En ella se grabarán los mismos motivos decorativos de la pieza original. Joyería en oro, objetos poco habituales que encontrados en las tumbas, representan lujo.
Se relacionarán conceptos de las salas de la exposición permanente: Prehistoria y Arqueología de Campo.

09 noviembre, taller collar de ámbar

Tras la visita a la sala 3 de la exposición temporal, se reproducirá en el taller un collar de ámbar, objeto hallado en tumbas, como ejemplo de bienes funerarios de lujo. Se utilizará plastilina roja con acabado de capa de barniz escolar, para la simulación del brillo.
Se relacionarán conceptos de las salas de la exposición permanente: Prehistoria y Arqueología de Campo.

23 noviembre, sala Alicante tierra y mar de sal, taller cuenco de arcilla

Tras la visita a la Biblioteca del MARQ, donde se encuentra la exposición Alicante tierra y mar de sal, paralela a la exposición temporal El Reino de la Sal, 7.000 años de Historia de Hallstatt, se reproducirá en el taller un cuenco de arcilla, objeto cotidiano cuyo uso era recipiente para cocinar, comer, guardar semillas hallado en tumbas, como ejemplo de bienes funerarios de lujo.

Se utilizará plastilina roja con acabado de capa de barniz escolar, para la simulación del brillo. Se relacionarán conceptos de las salas de la exposición permanente: Prehistoria y Arqueología de Campo.

07 diciembre, sala prehistoria – arqueología de campo de exposición permanente, taller cerámica neolítica

Tras la visita a las salas correspondientes, donde los participantes descubrirán nuestra propia Prehistoria, la cual podrán relacionar con la cultura de Hallstatt, acudirán al taller donde reproducirán un vaso cerámico, objeto utilizado a partir del Neolítico como recipiente, el cual decorarán tal y como lo hacían nuestros antepasados, con el sentido simbólico que ellos mismos le daban a este tipo de decoraciones.

Ya sabes, si quieres participar con nosotros, reserva tu entrada en

http://www.ticketea.com/sabados-de-otono-en-el-marq

23/09/2013

IES SAN BLAS ALICANTE

Escrito a las 07:19

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IES SAN BLAS ALICANTE

El IES San Blas realiza intercambios culturales con otros países.

Gracias a ellos, los alumnos han participado en intercambios con Finlandia, Chequia, Suecia y Alemania entre otros.

Esta semana se encuentra en Alicante un grupo formado por 27 chicos y  chiscas de Kutná-Hora (República Checa), y han venido a visitar el Marq.
 

Para ver mas imágenes:

http://marqmedia.marqalicante.com/DidacticaMARQ/ies_san_blas_alicante

22/07/2013

YA TERMINO LA TERCERA SEMANA

Escrito a las 10:16

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YA TERMINO LA TERCERA SEMANA

FINALIZADA LA TERCERA SEMANA DE LA CAMPAÑA DE ACTIVIDADES DEL MUSEO ARQUEOLÓGICO: “VERANEA EN EL MARQ 2013”

Ha sido una semana intensa, con más de cincuenta niños y niñas inscritos entre 6 y 14 años, con ganas tremendas de pasarlo bien y disfrutar del verano. ¡Y vaya si lo están disfrutando! Algunos de ellos son “repetidores” y ya son casi de la familia, pero no porque los suspendamos. Aquí no se suspende, todos aprueban y con nota. Repiten porque les gusta tanto que cuando llega el viernes les piden a sus padres que los inscriban para otras semanas. Así que, como sigan por aquí, acabarán ellos dando clases a los nuevos.
A destacar del grupo 3, de la semana del 15 al 19 de julio, el gran nivel demostrado por  algunos con las reproducciones de las piezas de la exposición El Reino de la Sal, 7.000 años de historia de Hallstatt. Y como no, otra de las actividades que más gustan es la excursión de los viernes a los yacimientos, en el caso del pasado 19 de julio, a Lucentum. ¡Cómo les gusta la excursión en TRAM!
Seguiremos informando. Si todavía no has participado, ¡apúntate, aún quedan plazas para las siguientes semanas!
 

15/07/2013

VERANEA EN EL MARQ 2013

Escrito a las 11:55

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VERANEA EN EL MARQ 2013

¡Esto marcha viento en popa!
Ya vamos por la tercera semana de la campaña de actividades del museo: VERANEA EN EL MARQ 2013.
De momento, un éxito de participación, en un verano en el que dada la cantidad de solicitudes para participar hemos ampliado plazas con respecto a temporadas anteriores. Aun así, la segunda y tercera semanas, de las siete ofertadas y repartidas entre julio y agosto, se han completado. Y el resto de semanas que vienen por delante, el ritmo de inscripciones va en aumento.
Los jóvenes participante, entre 6 y 14 años, han disfrutado de lunes a viernes con nuestros juegos, talleres didácticos, de teatro, animación… Todo enfocado para que  puedan descubrir una civilización (la cultura de Hallstatt) que floreció en los Alpes austríacos en la Prehistoria.
Además, paralelamente a la exposición que gira en torno a la sal y sus explotaciones mineras, y gracias a los descubrimientos en una necrópolis de la Edad del Hierro, la exposición temporal El Reino de la Sal, 7.000 años de Hallstatt, nos ha servido como referencia para relacionar nuestras propuestas lúdicas y didácticas a los contenidos de nuestra exposición permanente y yacimientos arqueológicos.
De esta manera, los lunes los chavales, comienzan a preparar un taller de teatro en el que no sólo serán protagonistas, sino que además se confeccionan sus propios “gorros” prehistóricos. Los martes, miércoles y jueves visitan en profundidad cada una de las salas de la exposición y hacen sus talleres relacionados: cuenco de arcilla, collar de ámbar, fíbula de oro…
Y culmina la semana el viernes con excursión. Gracias a la colaboración del TRAM, visitamos los parques arqueológicos de Lucentum y la Illeta dels Banyets. Esa misma tarde, invitamos a los familiares de los participantes a que vean la representación que han estado ensayando toda la semana, en la que muy “profesionalmente” son ellos mismos los que les cuentan todo lo que han aprendido con nosotros.
De este modo, son más de 400 jóvenes los que en estas dos semanas, han pasado por el umbral de la puerta y han recorrido 7.000 años de historia.

Puedes inscribirte para las próximas semanas en este enlace
 

10/07/2013

PRESENTACIÓN DE TALLERES DIDACTICOS DEL MARQ Y SUS YACIMIENTOS A LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO 2013-2014

Escrito a las 09:46

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PREHISTORIA

•  CERÁMICA NEOLÍTICA. 

NUESTRO TALLER:
Tras la visita a la sala de Prehistoria, el alumnado va a ver en el taller unos paneles e imágenes proyectadas con motivos decorativos cardiales, impresos, incisos, dentados y digitados. Les plantearemos cómo la naturaleza es el ingrediente básico de los materiales que usaban los neolíticos del mediterráneo.
A partir del modelado de arcilla crearán un vaso, incidiendo en las potencialidades del mismo: contenedor, organizador y transformador de la vida cotidiana.
Con el uso de cualquiera de los instrumentos propuestos diseñarán y crearán la decoración con el objetivo de configurar un objeto simbólico, pero a la vez básico para nuestras sociedades humanas prehistóricas.


• PINTURA RUPESTRE

NUESTRO TALLER:
Con la ayuda de los monitores/as y los materiales TIC del taller, el alumnado, sobre una pieza de textura rugosa (que simula las cavidades naturales) plasmará en ocres y negros un diseño rupestre.
El taller intenta interactuar con los alumnos para valorar la obra prehistórica, las dificultades que el artista tuvo para hacer su obra en superficies rugosas y naturales, estudiando la forma de la cueva, la luz…
Se insistirá en la importancia de diseñar bien, en pensar qué queremos decir, o expresar, antes de ejecutar la práctica-taller.


• NOVEDAD EL REINO DE LA SAL. 7000 AÑOS DE      HALLSTATT. Hasta el 20 de diciembre de 2012.

NUESTRO TALLER:

- FÍBULA DE ESTAÑO
Tras visita a sala, se imitará con una placa de latón una lámina de oro de la necrópolis de Hallstatt. En ella se grabarán los motivos decorativos. Sala II. Se relacionarán conceptos de sala de Prehistoria de exposición permanente: prehistoria y arqueología de campo.

- COLGANTE DE ÁMBAR
Se reproducirá un collar de ámbar, de la sala III, se utiliza plastilina roja con acabado de capa de barniz escolar, para simulación de brillo. Se relacionarán conceptos de sala de Prehistoria de exposición permanente: prehistoria y arqueología de campo.


IBEROS

• DECORACIÓN CERÁMICA

NUESTRO TALLER:
Tras la visita a la sala de Iberos, en el Taller Didáctico, el alumno diseñará un vaso cerámico con la ayuda de las imágenes que han visto en la sala.
Cada alumno escogerá una temática del mundo íbero a representar: sociedad, cultura, economía, religión…, y se agruparán por equipos.
El alumno decorará el vaso utilizando los ocres como se hacía en la antigüedad.
El taller se completa con una puesta en común de los vasos decorados para repasar las ideas que hemos trabajado, así como la confección de una ficha que podrán hacer en el colegio.

• EXVOTOS

NUESTRO TALLER:
En las salas de la etapa antigua, el grupo  trabajará los exvotos: su función, su forma y elaboración.
En el taller el alumno crea un exvoto con arcilla (figuras, rostros…). Tras la elaboración en el taller, se explica y desarrolla el ritual íbero a las puertas del templo.
Este ritual sirve al grupo escolar a comprender las costumbres de la vida cultural íbera.

• NOVEDAD EL ESPARTO. A partir de enero de 2014.

NUESTRO TALLER :
En este taller se van a profundizar y trabajar las actividades económicas de un poblado íbero.
Tras la visita de la sala, el grupo verá en el taller diversos objetos en esparto y en otros productos actuales de la vida cotidiana, para apreciar la importancia de este material hace +2000 años.
El alumno aprenderá el trenzado del esparto y las técnicas del cosido para conseguir hacer una plantilla circular propia.

CULTURA ROMANA

• MOSAICOS

NUESTRO TALLER:
Dentro del aula, los alumnos observarán láminas de mosaicos, incidiendo en su importancia como sistema de pavimentación.
A partir de pequeñas piezas cerámicas (teselas), de diferentes colores, formarán composiciones decorativas geométricas o figurativas. Con su elaboración se pretende:
-Fomentar el motivo geométrico y/o figurativo.
-Desarrollar el trabajo del color y sus tonalidades.
-Visualizar la bidimensionalidad.
Cada alumno se lleva su pequeño mosaico para poder crear un pequeño museo en cada colegio.

• PINTURA MURAL

NUESTRO TALLER:
Con la ayuda de los monitores/as y los materiales TIC del taller, el alumnado, sobre una pieza de escayola (que simula la textura de una pared) plasmará en diferentes colores un diseño romano.
Este taller intenta interactuar con los alumnos para valorar las obras que los arqueólogos han encontrado en las villae romanas, explicándoles las diferencias de su restauración y conservación.
Les presentaremos los 4 estilos de la pintura romana; se insistirá en la importancia de diseñar bien, en pensar qué queremos decir o expresar, antes de ejecutar la práctica-taller.

• LUCERNAS

NUESTRO TALLER:
Este taller pretende mostrar las lucernas romanas, las lámparas o candiles de aceite que se utilizaban en la Antigüedad para alumbrar.
Tras la visita a la sala de Roma, donde observaremos diferentes tipos de lucernas; formas y decoración que se plasmaba en ellas: eróticas, gladiadores, motivos mitológicos o patrones florales.
En el taller, mediante diversos moldes, los alumnos harán cada uno una lucerna, realizarán los orificios para insertar las mechas y se analizará la importancia del objeto por la información que nos aporta para conocer el mundo clásico.

• NOVEDAD ÁNFORAS. A partir de enero de 2014.

NUESTRO TALLER:
Tras la explicación de la sala de la cultura romana, en el taller ampliaremos el concepto de mundo romano, es decir, cómo ésta civilización consiguió unir a todo el Mediterráneo dentro de un gran circuito económico, y por ende, cultural y social.
El grupo elaborará, con un cono cerámico y arcilla, una pequeña ánfora, siguiendo los modelos que han visto en la sala de Arqueología Subacuática.
Finalmente las conclusiones con el grupo versarán sobre la unidad del comercio romano, los productos que más se transportaron (vino, aceite, cereal…) y el gran tesoro cultural que todavía existe en las aguas del mediterráneo.

EDAD MEDIA

• ALFARERÍA ISLÁMICA

NUESTRO TALLER:
En  la sala de Edad Media se presentará al grupo todas las formas, tipos y funciones que las culturas musulmanas y cristianas desarrollaron en el medievo.
En el taller cada alumno contará con un plato vidriado en blanco y tendrá que diseñarlo con la elaboración típica de la etapa califal: el verde-manganeso.
Les asesoraremos con diferentes motivos geométricos, simbolismos, epigráficos, para que su objeto arqueológico final “hable”, es decir, queremos conseguir que el alumno pueda explicar al grupo cuál es el mensaje de su plato medieval.

• SCRIPTORIUM

NUESTRO TALLER:
Los escolares visitarán la sala de Edad Media y la guía les trasladará la importancia del Antifonario como ejemplo del taller que van a desarrollar.
La didáctica del Taller se basa en la importancia de los copistas e iluministas, su obra, no sólo por la información que aportan, sino por su elaboración, diseño, tipografía que las han convertido en obras de arte por sí mismas.
Cada alumno en papel de pergamino escribirá su nombre, con el uso de tintas y pluma, utilizando tipografía medieval.

• GREMIOS MEDIEVALES

NUESTRO TALLER:
El grupo trabajará en la sala de Edad Media la idea del burgo que se fue creando en algunas zonas de la Europa medieval. Se identificarán las diferentes actividades económicas con nuestra muestra expositiva para, tras la llegada al Taller, poder definir con todas sus características qué es un gremio, su organización, sus talleres, sus normas, ….
Cada alumno, en una placa de estaño, y con el uso de plantillas, elegirá y dibujará el símbolo del gremio que más le ha gustado y su nombre.

EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

• AZULEJOS

NUESTRO TALLER:
El grupo va a trabajar la sala de la Edad Moderna y Contemporánea, donde observará la existencia de la cerámica vidriada decorada como elemento básico de exaltación del gusto, riqueza, moda,…
El azulejo es uno de ellos, y para ello, el Taller intenta interactuar con los alumnos para valorar estas obras que hoy en día vemos también en nuestras casas=cocinas, casa de campo…
Con el uso de las TIC, los alumnos visualizarán diferentes diseños que les ayudaremos a plasmar en el azulejo. Se insistirá en la importancia de diseñar bien, en pensar qué queremos decir o expresar, antes de ejecutar la práctica-taller.

• ABANICOS

NUESTRO TALLER:
Este taller está programado para reforzar las características básicas de las sociedades modernas y contemporáneas.
Cada alumno diseñará y decorará un abanico con motivos artísticos propuestos por didáctica. Tras su elaboración, trabajaremos el lenguaje del abanico, código que servía de relación social en el siglo XIX, y la importancia de lo que el objeto nos quiere informar, a qué grupo o estamento social pertenecía, religiosidad, costumbres,…

• NOVEDAD CESTERÍA. A partir de enero de 2014.

NUESTRO TALLER:
En este taller se van a profundizar y trabajar las actividades económicas de las sociedades modernas y contemporáneas.
Tras la visita de la sala, el grupo verá en el taller diversos objetos en mimbre relacionados con  productos actuales de la vida cotidiana, para apreciar la importancia de este material, que en la actualidad todavía está en uso
El alumno aprenderá el trenzado del mimbre y las técnicas del cosido para conseguir hacer una estera o plantilla circular propia.

TALLERES EN EL YACIMIENTO DE LUCENTUM (TOSSAL DE MANISSES)

• COLGANTE ROMANO

NUESTRO TALLER:
Tras la visita al yacimiento de Lucentum, nuestro taller está relacionado con las costumbres y religiosidad del período clásico.
Cada alumno con el uso  de arcilla realiza un colgante circular donde introduce su nombre en papel y se engarza en un cordón.
La contextualización del taller se completará con usos y costumbres de la Roma clásica como decoración de las casas; fiestas paganas;…, recordando lo que ellos han practicado en la visita, una especie de amuleto que cada niño/a, hijos de ciudadanos libres hacían en su niñez.

• LUCERNAS

NUESTRO TALLER:
Este taller pretende mostrar las lucernas romanas, las lámparas o candiles de aceite que se utilizaban en la Antigüedad para alumbrar.
Tras la visita al yacimiento de Lucentum, se mostrará a los alumnos diferentes tipos de lucernas; formas y decoración que se plasmaba en ellas: eróticas, gladiadores, motivos mitológicos o patrones florales.
En el taller, mediante diversos moldes, los alumnos harán cada uno una lucerna, realizarán los orificios para insertar las mechas y se analizará la importancia del objeto por la información que nos aporta para conocer el mundo clásico.

• NOVEDAD RESTAURACIÓN. A partir de enero de 2014.

NUESTRO TALLER:
En la visita al yacimiento se explicará al grupo cómo se ha restaurado y conservado cada área arqueológica.
El alumno se implicará en el taller valorando la importancia de la conservación del patrimonio, para lo que la restauración se convierte en su herramienta más eficaz.
Con la base de un mosaico romano, el grupo aplicará las técnicas básicas de la restauración: limpieza, fotografía, análisis de los materiales,…, y además proyectará sobre el mismo un proyecto de conservación, comprendiendo que la parte original siempre debe diferenciarse de su actuación sobre el objeto mueble o inmueble.

TALLERES EN EL YACIMIENTO DE LA ILLETA DELS BANYETS

• EXVOTOS

NUESTRO TALLER:
En el yacimiento de la Illeta dels Banyets, El Campello, el grupo  trabajará los exvotos: su función, su forma y elaboración.
Tras la visita al yacimiento, en el taller el alumno crea un exvoto con arcilla (figuras, rostros…). Tras la elaboración en el taller, se explica y desarrolla el ritual íbero a las puertas del templo.
Este ritual sirve al grupo escolar a comprender las costumbres de la vida cultural íbera.

• NOVEDAD ADOBES. A partir de enero de 2014.

NUESTRO TALLER:
Este taller se dirige a una de las técnicas básicas de construcción de la Prehistoria, el mundo antiguo, medieval,…
Los alumnos aprenderán las materias primas que se utilizaban: arcilla, paja y agua, así como las proporciones y las técnicas del encofrado.
Tras la factura del adobe, se comparará esta técnica con las actuales, destacando la semejanza y los paralelismos de estas técnicas con nuestras obras arquitectónicas actuales.

• NOVEDAD RESTAURACIÓN. A partir de enero de 2014.

NUESTRO TALLER:
En la visita al yacimiento se explicará al grupo cómo se ha restaurado y conservado cada área arqueológica.
El alumno se implicará en el taller valorando la importancia de la conservación del patrimonio, para lo que la restauración se convierte en su herramienta más eficaz.
Con la base de diversos fragmentos cerámicos, el grupo aplicará las técnicas básicas de la restauración: limpieza, fotografía, análisis de los materiales,…, y además proyectará sobre el mismo un proyecto de conservación, comprendiendo que la parte original siempre debe diferenciarse de su actuación sobre el objeto mueble o inmueble.
 

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